С детским домом.
Центр посещает много воспитанников детского дома. Ребёнок приходит с воспитателем и записывается на понравившийся предмет. Также как и дети из семьи такие дети самостоятельно ходят на занятия и им очень нравится.
С социальными службами.
Для них со стороны центра оказывается методическая помощь. Проводится консультирование. Также на базе центра организуются лагеря с дневным пребыванием.
Работа с детьми направлена на развитие не только коллективных и творческих, но и лидерских качеств. Об этом свидетельствует наличие детского самоуправления и издание собственной газеты. У каждого ребёнка составляется «Книга творческих достижений», со своими достижениями, списком участия в тех или иных направлениях и предметах, с результатами конкурсов и выставок.
В ходе проведенного обследования изучена такая микросреда жизнедеятельности ребёнка, как Центр дополнительного образования. Несомненно, она оказывает положительное влияние на развитие ребенка. Таким образом, в центре внимания данного Центра находится ребенок. Причем обучение направлено на его всестороннее развитие. В связи с этим ребенок в Центре развивается физически, эстетически, интеллектуально, социокультурно. Не зря данный центр был награжден дипломом второй степени всероссийского конкурса за реализацию воспитания учащихся, а также стал победителем среди учреждений области, внедряющих инновационные технологии.
Рекомендации по организации мероприятий в микросреде учреждения дополнительного образования
Пояснительная записка.
Цель: реализация личностного потенциала подростков.
Программа мероприятий рассчитана на подростков 12-14 лет. Время реализации-6 месяцев.
Тема мероприятия |
Цель |
Форма проведения |
Краткий план |
«Здоровым быть модно» |
Пропаганда здорового образа жизни |
Игра-путешествие |
1.Психологическая разминка. Упражнение – энергизатор. 2.Постановка цели 3.Путешествие по городу Здоровячков 4.Игра «Микрофончик» 5.Заключительное слово учителя и подведение итогов |
Экскурсия по Центральной усадьбе |
Познакомить детей с достопримечательностями города |
экскурсия |
1.Вступительное слово педагога. 2.Иллюстрация и рассказ о достопримечательностях города 3.Викторина «Мой город» 4.Подведение итогов и награждение. |
«Лидер XXI» |
Способствовать формированию у подростков лидерских качеств, социальной инициативы и активной гражданской позиции. |
Обучающее занятие |
1.Вступительное слово 2.Работа в микрогруппах 3.Знакомство с понятием «социальное проектирование» 4.Составление алгоритма работы над социальным проектом. 5.Анализ занятия |
«Психология обмана» |
Способствовать формированию у подростков отрицательного отношения к лжи и обману. |
лекция |
1.Вступительное слово 2.Знакомство с понятиями: ложь, обман, манипуляция. 3.Объяснение подросткам теоретических знаний. 4.Заключительное слово. |
Коррекционно – развивающая программа по формированию социальной адаптации у
детей с синдромом Дауна
После проведения диагностики на основе полученных результатов нами была разработана коррекционно-развивающая программа по формированию социальной адаптации у детей с синдромом Дауна. Пояснительная записка Программа основывается на закономерностях развития в дошкольном возрасте. В этот период заклад ...
Формирование графических навыков в процессе
рисования
При определении последовательности формирования технических навыков и умений в рисовании надо исходить из изобразительных задач, указанных в программе, и специфики деятельности, с одной стороны, и из особенностей формирования двигательных навыков и орудийных действий — с другой. В детском изобразит ...
Социальные факторы способствующие развитию
наркомании среди подростков
Наркомания - страшная, неизлечимая или, по крайней мере, трудноизлечимая болезнь. Ни одному человеку не хотелось бы столкнуться с этой чудовищной формой зависимости. И тем более - ни одному родителю не хотелось бы, чтобы наркоманом стал его ребенок. В чем причина опасной распространенности наркотик ...
Современное общество заинтересовано сохранить и улучшить здоровье человека. Эта проблема является одной из главных.