- Откуда у тебя есть сведения о национал-социализме и 2-ой Мировой войне?
- Wie gut bist du darüber informiert?
- Как хорошо ты проинформирован об этом?
- In wie weit ist deine Familie mit dem Großen Vaterländischen Krieg verbunden?
- Насколько твоя семья связана с Великой Отечественной войной?
Was bedeutet Dir und Deiner Familie der 9. Mai?
- Что значит тебе и твоей семье 9 мая?
Затем учащиеся приступают к чтению и обсуждению текста. Такой вариант работы представляется нам наиболее оптимальным. Учебники по немецкому языку для 10-11 классов рассчитаны на то, что преподавание языка ведется один час в неделю. При увеличении времени на обучение немецкому языку возникает необходимость в подборе дополнительного материала, которой бы соотносился с профориентацией школьников. По мнению Татьяны Павловны Ивченко, учительницы одной из школ города Кирова, чтобы сделать урок содержательнее и интереснее, для реализации его задач особенно важно использовать материал страноведческого характера, способствующий актуализации потребности учащегося в выражении своих собственных мыслей. Как известно, личностный аспект играет особенно большую роль при обучении старшеклассников. Татьяна Павловна предлагает следующую методику обучения построению монологического высказывания по теме «Wirtschaft der BRD» для 10 класса. На послетекстовом этапе, как она считает, возможен следующий порядок работы.
1. Постановка проблемных вопросов, например:Какая продукция из ФРГ продается в городе Кирове?
Какая продукция из данной страны используется в Вашей семье, почему? В какой фирме Вы хотели бы работать и почему?
2. Ответы на поставленные вопросы с помощью таблицы
Таблица 1. Функционально-смысловая таблица по теме «Wirtschaft der BRD».
In Kirow wird (werden) verkauft. In meiner Familie wird (werden)… genutzt, denn |
Autos |
Chemie-erzeugnisse |
Pharma-erzeugnisse |
Lebensmittel Parfüm |
modern |
sparsam |
stabil |
vorteilhaft | |
Ich möchte bei Fa: … arbeiten, denn |
Rentabel mit eigenen Augen sehen |
Hochtechno-logisch sein |
Bekanntkonku-renzfähig |
3. При опросе мини-рассказов выявить, какая продукция пользуется большим спросом в семьях. Для этого отмечать знаком плюс (+) ту продукцию, о которой идет речь.
Это оформляется следующим образом:
Autos + +
Elektrogerate + + + + + +
werden bei uns meist gefragt
Chemieerzeugnisse + + + +
Parfum + + +
4. Раздать табличный материал «Die großten Industriefirmen in der BRD (1991)» из справочника «Deutschland» (таблица 2)
Таблица 2 «Die großten Industriefirmen in der BRD (1991)»
Firma, Sitz |
Zweig |
Umsatz |
Beschaftigte |
Daimler-Benz Stuttgart 2. Volkswagen Wolsburg 3. Siemens München 4. BASF Ludwigshaffen 5. Bayer AG Leverkusen 6. Bosch Stuttgart 7. Bayerische Motorenwerke München |
Auto, Elektro, Luftfahrt Auto Elektro Chemie Energie Chemie Pharma Elektro Auto |
9466000Mil. M 77000 46000 424000 33600 29800 |
37533000 266000 402000 129400 164200 148600 74200 |
Практическое применение библейской педагогики. Детская Библия
Для гармоничного развития духовно-нравственной личности необходимо изучать Библию с раннего возраста, потому что «Библия содержит возвышенное духовное учение, которое направлено на то, чтобы преобразить возделываемую землю в Небесный сад». Иными словами, возделываемая земля – сердце ребёнка, его ду ...
Изучение родного языка по Ушинскому
В педагогической системе К.Д. Ушинского центральное место занимает учение о родном языке как основа в обучения и воспитания ребенка. Языку, его роли в формировании личности он придавал огромное значение. Родной язык, по Ушинскому, является хранилищем результатов познавательной деятельности многих п ...
Локк об индивидуализме в воспитании
Мы изложили в общих чертах главныя задачи и средства воспитания, по Локку. Но при осуществлении намеченных задач и средств нужно считаться с индивидуальностью воспитанника. Локк резко подчеркивает принцип индивидуализма в воспитании. Заканчивая свои „Мысли", он замечает. „Есть еще тысяча други ...
Современное общество заинтересовано сохранить и улучшить здоровье человека. Эта проблема является одной из главных.